而在1个月前的“全国第十二届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”现场，沈俊杰奉上的精彩课堂同样获得了大会评委会和观课老师的一致好评，大家用“机智、幽默、唯美、大气”等关键词来评价他的课堂。沈俊杰教学文本深入的解读、精心的教学设计体现出深厚的文化底蕴，为了迎合本次课程“光阴”的主题，沈俊杰还特意练习了娟秀的楷体板书，课件上被他设计了一幅水墨画，灵感来源于参赛地安徽著名的徽派建筑。沈俊杰不仅自己操刀剪辑了5个1—2分钟的小短片以配合教学，当天，他还用幽默诙谐的语言为自己扮演了一回“主持人”。

创意讲解数理

沈俊杰的座右铭是：创意，是培养创造性思考所需的态度，来自长期的积累与全身心的投入。他平日里非常留意累积，注重自身修炼：“数学知识本身的枯燥我们避免不了，我更重视它与其他学科的整合，我会将自己所关注的东西都渗透进教学里去，天文、地理、人文都可以，生活中其实有很多东西都与数学有结合点。”沈俊杰会利用香飘飘奶茶的广告给孩子们讲《大数的认识》，会根据电视剧《家有儿女》和《粉红女郎》的剧情教孩子们什么是“可能性”，会分析“霜叶叶红于二月花”的诗句让孩子们根据“大于”、“小于”理解“红于”的释义，沈俊杰的课是丰富多姿、引人入胜的，他习惯于用戏剧化的方式去讲述一个数学道理。

“剧情化会更加客观，以达到想要的教学效果，把知识点渗透进一个个案例中去，这样孩子们能记忆得更加深刻，我想要去挖掘数学的内涵，体现数学的文化，我喜欢去找寻学科的内在逻辑美，以帮助孩子们更好的学习各个学科，我的课堂，既要好看，又要扎实。”沈俊杰说。

沈俊杰的一张“巧嘴”总能让人印象深刻，“怎么漏气啦”、“这真真是极好的”……等说词也让他的课程氛围异常轻松活泼，孩子们都很喜欢沈老师。但沈俊杰认为，老师不能完全没有距离，“我在给孩子们讲故事、开玩笑的同时，一定也会保证课堂的容量和严谨性。”