孩子享受“爱的鼓励”

说到“生命教育”课，孩子都表示“很喜欢”。课堂上，其授课内容，融入了故事或相关图画书分享与讨论、金句、歌曲、律动、游戏，并有延伸活动安排，如影片欣赏、戏剧、角色扮演、实际演练、参观机构等，鼓励每个孩子都参与其中。

赵珂熳介绍，经过第一堂课堂的“破冰”，到第二堂课认识自己的“我是谁”，到现在的“每个生命都独特”，课上进行的歌曲欢唱、动物特点大考察、分享孩子的特点、填写个人小档案等内容，让越来越多的孩子们脸上开始洋溢出自信的笑容，尤其是答对问题或喜欢在课堂与同学们一同分享的学生，都会在发言完后收到全班同学竖着的大拇指及“哎哟，不错哦！”的“爱的鼓励”。“一开始，孩子们对于夸奖自己或别人都很羞涩，但到第三课，孩子们已经尝到了对于夸奖的大方给予及享受。”赵珂熳看着孩子们慢慢变得自信，很欣慰。

生命课程将围绕认识自我、生活经营、社会参与、保护自我与环境四大主题轴及内涵展开人与己、人与人、人与环境、人与生命四个单元共15节课程。课程内容设计着重以体验式学习与思考教学（讨论法教学）为主，帮助学生将所学反思与内化，使学生所获得的正确生命价值观达到认知、情感、意志、行为合一。