王玥表示，她的儿子连续两天在放学路上告诉她同学在数学和科学模拟竞赛上作弊的事，还提到了班里同学带手机的情况。她将情况告诉了同为老师的好友，对方鼓励她给孩子树立一个正确的价值观，“品行比成绩更重要”。她这才下定决心以私信的方式向班主任反映了情况。后来才有了4月26日的一幕。

学校、市教育局与家长沟通无果

根据《情况说明》，5月21日，余伟到市教育局基教处反映孩子在学校受到不公正待遇，湖州市教育局答复立即调查。

市教育局工作人员在5月22日下午、5月25日上午、5月28日上午，3次到湖州五中凤凰校区了解情况；5月28日下午，向余明明家长提出家访或邀请来校协商希望，但遭到拒绝，协商未果。

湖州市教育局工作人员在6月6日、6月19日下午，和家长协商处理此事，因家长要求公开道歉、严惩“诬陷者”等诉求无法满足，协商未成。6月21日，湖州市教育局向家长余伟反馈了调查情况，但家长并未认可调查结果。

9月19日，湖州五中教育集团党委周书记、副校长朱绯妍、法制副校长黄力一起面谈了学生家长，劝说让孩子回校读书，但仍没有效果，家长坚称学校捏造、诬陷。

事发至今，湖州市教育局主要领导还专门约谈了湖州五中教育集团校长、凤凰校区校长3次。市教育局调查人员还约谈了班主任陈伟华老师，并对监考老师监考不力给予了严肃批评。

“市教育局和学校方面前后20多次通过电话、短信和微信等方式要求和家长面谈或家访，由于双方各执一词，加上家长一直拒绝余明明本人与校方见面，导致调查工作进展不快。”《情况说明》显示。

“现在最重要的是让孩子读书”

“我觉得现在最重要的是让孩子读书，作弊的事我们再调查，小孩子学习耽误不得。”王淦勤说。

《情况说明》提到，11月26日、12月4日，湖州市教育局两次召开局班子会议进行专题研究，明确了客观公正做到实事求是、针对不足作出道歉、稳定情绪满足合理诉求、认真调查处理责任人员、尽快解决余明明学业问题等措施。目前，湖州市教育局和学校方面仍在尽最大努力与家长进行协商，在尊重事实的基础上，稳妥处置，争取让余明明同学尽快回到正常的校园学习生活中。

“我们要保护学生但是也要保护老师。”王淦勤指出，班主任这么做也是为了教育孩子讲诚信、守规则，唯一不妥之处可能在批评教育的方式方法上需要做得更好一些，特别是那位监考老师，如果他监考时能更认真一些，及时发现这个事，就不会有后面的误会了。

中国青年报·中青在线见习记者 陈卓琼 来源：中国青年报